Репортаж подготовила ХодосевичЕ.Ю #ГодЕдинстваНародовРоссии
Сегодня в подготовительной группе на мольберте появилось знаменитое полотно Василия Перова «Охотники на привале». Но знакомство с ним началось не с холста, а со страниц книги. Ребята с восторгом прослушали веселый и полный охотничьих баек рассказ Николая Носова «Три охотника».
Литературный мостик оказался идеальным. Дети, уже успевшие удивиться и посмеяться над историями «бывалых» охотников, мгновенно узнали в героях картины таких же персонажей.
Чтобы рассмотреть полотно во всех деталях, детям был предложен необычный инструмент — воображаемая подзорная труба, свернутая из плотной бумаги. Этот педагогический прием мгновенно превратил занятие в увлекательную экспедицию.
Дети по очереди смотрели на картину и делились найденными деталями.
Каждый «объектив» выхватывал новую подробность: собаку, роющуюся в кустах, охотничьи трофеи, папиросу в руках рассказчика, недоверчивую улыбку одного охотника и восторженный взгляд другого. Дети не просто называли предметы, они считывали эмоции и выстраивали сюжет.
Собрав «добытые» факты, группа приступила к главной задаче — созданию общего рассказа.
Самые смелые примерили на себя роль экскурсоводов. Встав у импровизированной стойки, они с невероятной серьезностью начали рассказывать «посетителям» о картине.
Так, через литературу, игру и детское воображение, классическая живопись перестала быть музейным экспонатом. Она стала понятной, близкой и невероятно интересной темой для разговора, где у каждого маленького зрителя нашелся свой важный аргумент.
