Мы с ребятами отправились в маленькое творческое путешествие.
Всё началось с загадки: «В доме темно, а в окошке — огонёк. Что это?» Малыши наперебой выкрикивали: «Лампочка!», «Свечка!», а кто-то даже сказал: «Фонарик!» — и попал в самую точку. Тогда мы вместе стали рассуждать: когда на улице темнеет, в домах загораются огоньки, и сразу становится уютно. А если огоньков много и они разноцветные — то это уже настоящий праздник!
Перед началом работы мы рассмотрели картинки: на них были домики с окошками, а в окошках — яркие фонарики. Дети с интересом называли цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий. Кто-то даже заметил, что жёлтый фонарик похож на солнышко, а синий — на ночное небо.
Затем пришло время творить. На столах лежали заготовки: белые домики с окошками и разноцветные кружочки — наши будущие фонарики. Ещё были клей, кисточки и салфетки. И — самое главное — работаем не спеша, чтобы фонарики не «убежали» мимо окошка.
Сначала ребята немного волновались: вдруг не получится? Но стоило только начать — и дело пошло! Кто-то старательно приклеивал один фонарик, кто-то сразу хотел украсить все окошки.
Во время работы мы не забывали про пальчики: сделали весёлую гимнастику «Мы — фонарики»: сжимали и разжимали кулачки, поднимали руки вверх, будто зажигаем огоньки. После такой разминки пальчики стали ещё ловчее!
Когда все фонарики заняли свои места, мы устроили мини-выставку на доске. Домики выстроились в целый городок, а разноцветные огоньки в окошках словно подмигивали нам.
В конце занятия мы подвели итог: поговорили о том, как важно, чтобы в доме было тепло и уютно, а свет в окошке всегда встречал тех, кто возвращается домой. Ребята с радостью пообещали показать свои домики родителям и рассказать, как они сами зажигали разноцветные фонарики.
Репортаж подготовила Орлова Е.В.
