Нет детей, которые не любят рисовать, так как рисование – естественная потребность ребёнка. Поэтому очень важно поддерживать интерес к изобразительной деятельности, так как любые достижения детей всегда зависят от взрослых, и то, что будет упущено в развитии ребёнка, позже очень трудно сформировать.
Всмотритесь в рисунки детей, в них скрыто много информации о душевном и физическом состоянии ребёнка, его переживаниях, мечтах…
Почему детские рисунки привлекают внимание взрослых? Потому что ребёнок воспринимает окружающую его действительность по-своему и выражает к ней своё отношение в непосредственной форме. Это – радость творчества, умение выразить себя, раскрасить мир в яркие цвета.
Рисование для детей не игра, а серьёзный труд, который требует одобрения со стороны взрослого, а не критики. От критики детское искусство гибнет или искажается. Если взрослые хвалят и одобряют ребёнка, у него возникает мысль: «Взрослые меня понимают, значит, я нужен в этом мире». Если взрослые критикуют, ругают и наказывают ребёнка, у него зарождается ощущение, что его никто не понимает и он никому не нужен. Дети чувствуют эмоциональную связь со своими рисунками, и им очень важно, где находятся их рисунки, и какие люди на них смотрят. Не надо улучшать рисунки, дорисовывать, исправлять – ребёнок может потерять уверенность в себе.
Посещайте вместе с детьми художественные выставки, рассматривайте книги по искусству, вместе рисуйте. Научите ребёнка видеть, слышать окружающий мир и дайте ему возможность выразить себя через слово, краску, звук, пластику тела, ведь культура нашего народа завтра будет такой, какова сегодня культура подрастающего поколения. Искусство является той силой, которая может потрясти и преобразовать человека.
Конечно, очень важно давать возможность ребенку рисовать самостоятельно, придумывая свои миры и смешивая краски в самые невероятные цвета. Но время от времени устраивайте совместное творчество. Это поможет еще больше заинтересовать дошкольника, ведь он просто обожает делать что-то вместе с любимыми взрослыми.
Пять способов привлечь ребенка к рисованию.
1.Пример взрослого. Этот прием поможет увлечь ребенка, который по каким-то причинам отказывается рисовать. Возьмите альбом и начинайте рисовать что-нибудь, интересное. Может, это гараж с машинами, или роботы, или инопланетяне, или прекрасная принцесса и ее дворец. Не сомневайтесь, скоро ваш малыш подсядет к вам и будет с интересом наблюдать, подсказывать, а потом и сам захочет добавить к рисунку что-нибудь свое.
2.Рисованные истории. Можно сочинять рисованный рассказ о приключениях какого-нибудь героя или нарисовать на каждой странице альбома комнаты для маленькой принцессы или залы рыцарского замка. Получится не альбом, а настоящий дворец!
3.Рисуем с натуры. Предложите малышу нарисовать что-нибудь с натуры. Например, кошку или любимую игрушку. Такое рисование с ребенком развивает наблюдательность. Для этого нужно правильно передать и форму, и цвет, и пропорции. Для начала рассмотрите игрушку вместе, обращая внимание на характерные детали, а потом пусть ребенок попробует ее изобразить. Не беда, если будет получаться не сразу. Все равно похвалите юного художника, а затем поинтересуйтесь, чем отличается нарисованная игрушка от настоящей. Так малышу будет легче заметить свои неточности. Но нет ничего плохого и в том, если он изобразит предмет в своем неповторимом стиле. Может быть, у вас подрастает новый Пикассо.
4.Тепло и холодно. Расскажите, что почти все цвета можно разделить на холодные и теплые. Так, синяя, голубая, фиолетовая краски и все другие цвета, где заметны синие оттенки, считаются холодными. А красная, желтая, оранжевая краски (и все оттенки с желтыми полутонами) называют теплыми. А потом нарисуйте вместе теплую и холодную страну: «В теплой и жаркой стране растут пальмы. Там много желтого песка и жгучее оранжевое солнце… В холодной снежной стране растут сосны. Их вечнозеленая хвоя защищает от синих морозов и снежных белых метелей».
5.Юный портретист. А еще можно рисовать с ребенком портреты: автопортрет, глядя на себя в зеркало, мамин портрет, глядя на маму, и портрет бабушки, рассматривая ее фотографию. Вспомните вместе с малышом, какие у бабушки волосы: длинные или короткие, светлые или темные. Какие глаза, рост. А может, малыш захочет нарисовать свою подружку или друга?
Желаем успехов в развитии творческих способностей у детей.
Подготовила Дедова В.Б.